|
課程名稱
|
科學傳播
Science Communication |
|
開課學期
|
112-2 |
|
授課對象
|
文學院 圖書資訊學系 |
|
授課教師
|
林維真 |
|
課號
|
LIS5105 |
|
課程識別碼
|
126 U1680 |
|
班次
|
|
|
學分
|
3.0 |
|
全/半年
|
半年 |
|
必/選修
|
選修 |
|
上課時間
|
星期三6,7,8(13:20~16:20) |
|
上課地點
|
計資106 |
|
備註
|
U選課程，學士班與碩士班學生均可選修與岳修平共授
總人數上限：70人 |
| |
|
|
課程簡介影片
|
|
|
核心能力關聯
|
核心能力與課程規劃關聯圖 |
|
課程大綱
|
|
為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印
|
|
課程概述
|
「科學傳播」為圖資系開設之跨領域共授課程，與生傳系/心理系岳修平特聘教授共授。本課程介紹科學傳播體系並討論科學傳播者，包括溝通與報導科學的人、科學家、以及科學教育者，在現今社會中所需要的能力、角色及面臨的挑戰。帶領同學認識科學傳播的概念、範疇與社會影響力。
本學期除了簡介科學傳播體系中各種資訊現象與資訊過程外，將與SMC Taiwan (台灣科技媒體中心)合作，開設科學媒體寫作工作坊。帶領修課同學實際製作科學傳播媒體，並在學習歷程中熟練科學傳播策略、方法與技能。
|
|
課程目標
|
瞭解科學傳播的概念與重要性
瞭解科學傳播理論、資訊社會發展與媒體科技應用實務
探索科學傳播的社會議題與現象 |
|
課程要求
|
建議修課學生須具備基礎傳播學概念知識。修課學生須參與課堂及線上線下之討論、探索與反思活動。 |
|
預期每週課後學習時數
|
1-3 hours |
|
Office Hours
|
每週三 12:00~13:00 |
|
參考書目
|
1. Van Dam, F., De Bakker, L., Dijkstra, A. M., & Jensen, E. A. (Eds.). (2020). Science Communication: An Introduction (Vol. 1). World Scientific.
2. Gregory, J., & Miller, S. (1998). Science in Public: Communication, Culture, and Credibility. Plenum Press.
3. 黃俊儒, & 羅尹悅. (2022). 從國族化科學到民主化科學之路: 臺灣科學傳播的發展進程. 科技醫療與社會, (34), 197-216. |
|
指定閱讀
|
待補 |
|
評量方式
(僅供參考)
|
|
No.
|
項目
|
百分比
|
說明
|
|
1.
|
課堂參與 |
20%
|
|
|
2.
|
科學新聞案例研討 |
20%
|
|
|
3.
|
科學新聞媒體製作 |
40%
|
|
|
4.
|
學習歷程檔案與反思 |
20%
|
|
|
|
針對學生困難提供學生調整方式
|
|
上課形式
|
提供學生彈性出席課程方式 |
|
作業繳交方式
|
學生與授課老師協議改以其他形式呈現 |
|
考試形式
|
|
|
其他
|
由師生雙方議定 |
|
|
週次
|
日期
|
單元主題
|
|
第1週
|
2/21 |
Orientation: Science and Science Communication
課程簡介：科學與科學的傳播 |
|
第2週
|
2/28 |
Peace Memorial Day (Holiday)
和平紀念日(放假) |
|
第3週
|
3/06 |
History of Science Communication: Roots and Paradigms
科學傳播的發展：歷史源流與派典發展 |
|
第4週
|
3/13 |
SC Issues: Scientific Literacy, Science Education, Science News
科學傳播議題：公民科學素養、科學教育、科學新聞 |
|
第5週
|
3/20 |
SC Issues: Risk communication, Health communication, Environment communication
科學傳播議題：風險傳播、健康傳播、環境傳播 |
|
第6週
|
3/27 |
[Invited Speech] Health communication
【邀請演講】健康傳播與風險傳播 |
|
第7週
|
4/03 |
Activity: Science News (No Class Meeting)
【學習活動】科學新聞案例蒐集與反思 (無課堂會面) |
|
第8週
|
4/10 |
Midterm Presentation – SC cases review
期中報告：科學新聞案例研討 |
|
第9週
|
4/17 |
Models, Channels and Media of Science Communication
科學傳播的歷程：傳播模式、傳播管道與媒體 |
|
第10週
|
4/24 |
[SMC Workshop] 媒體寫作工作坊
我不是科學家，要怎麼讀科學論文？ |
|
第11週
|
5/01 |
[SMC Workshop] 媒體寫作工作坊
生活中，哪裡有（偽）科學？
找出你覺得應該有科學證據的一個題目。 |
|
第12週
|
5/08 |
[SMC Workshop] 媒體寫作工作坊
向既有的（偽）科學傳播學習 |
|
第13週
|
5/15 |
[SMC Workshop] 媒體寫作工作坊
設計一個屬於你的版本 |
|
第14週
|
5/22 |
Exhibit: Science Media
科學媒體寫作工作坊成果發表會 |
|
第15週
|
5/29 |
Review and Learning Reflection
期末發表：科學傳播體驗與學習反思成果分享 |
|
第16週
|
06/12 |
Assignment Due
書面報告繳交截止期限 |